這是vicent lin網友的疑惑,請各位熱心的兄姐,有空時盡量幫忙回答,謝謝大家。<br><!--more-->~~~~~<br>1.請問在創世紀中沒有記載恐龍之事跡,<br> <br><br>2.而人類﹝山頂洞人﹞似乎在恐龍之後。 <br>這段空白如何解釋??<br> <br><br>謝謝<br> <br><br>困擾中之 vincent lin<br>~~~~~~
可以參考這篇文章: http://www.goldenlampstand.org/glb/readglb.php?GLID=02408 裡面有提到創世記裡面的恐龍之文章
thank you
錢小駿提供的這篇文章中間提到〜 一九八二年六月在河邊的灰石層,發掘出在從未移動過的大石下有着同樣的人和恐龍的痕跡。…………進化論者不喜悅這些證據………… 這就是我所不明白的〜 為什麼不斷有新的事證可推翻「進化論」 然而我們的教科書卻仍然獨尊「進化論」呢?
因為認定化石的標準不同;
既然各學說認定標準各不相同 那麼我們的教科書就不應當只獨尊一個說法 應當將各種『起源說』並列出來 並提出每一種學說所持的根據,讓學生多向思考與判斷 這才是負責任的教學 獨尊「進化論」實在是誤導人更加偏離神的作法
要有足夠的科學證據,才能夠採信; 不能夠把猜測性的學說也列進來,這些只適合傳說課;
所以「進化論」也並沒能提出充分的證據 當然可以被其 他科學家以提出的事證作質疑 如此說來我們目前的教科書上的不過就是一門「傳說顯學課」罷了!
1. 達爾文在全世界收集的資料,以及後來大量恐龍化石出土,奠定了進化論的地位; 2. 除去進化論,還有甚麼理論能夠把一切生物之間的關係分析地這麼有系統,這麼簡單﹖甚至可以擴大到整個宇宙的歷史;